印旛中学校のできごとやメッセージをお伝えします 令和７年度

本日の６校時に、５月２２日に行われる生徒総会の、議案書の読み合わせを行いました。

議案書は紙ではなく、タブレットＰＣ上にアップされます。

学級委員長・副委員長が読み合わせの進行を務めます。

１年生に関しては、生徒会役員が出向き、読み合わせの進行をします。

１Ａ美術、レタリングの練習です。「永」の字を明朝体とゴシック体で塗っていきます。「永」の明朝体は、点、止め、はね、払いなど、習字で使うすべての手法が入っています。

１Ｂ英語、ＡＬＴが読み上げた単語は、例えば、「ｂ」なのか「ｐ」なのかを聞き分けます。例えば「ピザ」は「ｐ」の音です。虹、「レインボー」は「ｒ」でしょうか？「ｌ」でしょうか？これは難しいですね。日本語の発音「ラリルレロ」は「ｌ」の発音に近く、「ｒ」の発音は日本語に存在しません。舌を引っ込めたり、丸めたりして発音します。「ｒ」を発音する前に、「うー」と言うと、うまく「ｒ」が発音できます。例えば、「うーレインボー」とか。

１Ｃ数学、「加法」について学びます。いわゆる足し算です。でも小学校の足し算ほど単純ではありません。「５＋（－６）」はいくつでしょう。足し算のような引き算のような。また、答えはマイナスになります。

２Ａ数学、分数のある、一次式の計算です。Ｘ、Ｙが入った式、それが分数なんて、けっこう高度になってきました。

２Ｂ国語、重松清さんの『タオル』です。おじいちゃんが死んだときには涙が出てこなかった少年が、おじいちゃんがいつも頭に巻いていたタオルを頭に巻いたとき、目から熱いものが流れ出す。今日は『タオル』の作品の主題について考えました。

２Ｃ理科、元素について学びました。ＣＯ２やＨ２Ｏなどの分子については学びましたが、それらを根本的に形作る元素についてです。炭とダイヤモンドはどちらも炭素「Ｃ］からできています。結びつきの違いから、炭だったり、ダイヤモンドだったりします。

３Ａ数学、「公式を使って展開しよう」です。乗法の公式を使って、演習問題を解いていきます。演習問題を解き終わった生徒は、タブレットＰＣを使ってドリル問題に挑戦します。アプリが採点もしてくれます。

３Ｂ理科、「力の合成」です。１年生のときには２方向から、例えば左右から引っ張る力について学びましたが、今回は３方向からです。３方向から引っ張り、台紙が静止したときに、それぞれ引っ張っているバネばかりの値を読み上げていきます。

３Ｃの保健体育は体力テストです。

立ち幅とび

長座体前屈

大空学級、国語。それぞれでクイズを作っています。ヒントを出し、それが何かを相手に当ててもらいます。